Boyama Kitapları

Boyama Kitapları

Bana söylediğinde, ona inanmadım. Çünkü genelde yaparım. Beni iyi tanıyor ve bana yalan söylemek için bir sebep yok. 

Başarısız olduğumu ya da başarabildiğim kadar başarılı olmadığına dair ona faydası yok, elbette ki yapamayacağımı söylemem için bir sebebi olmalı.

O, riskleri ve potansiyel stresleri listeler ve bana neden bunu yapmadığımı hatırlatır. Ona güveniyorum ve yıllardır onu dinledim. Onunla tartışmaktan daha kolaydır. Tartışmalarımız her zaman bana daha fazla strese neden oluyor. Asla gerçek bir kazanan yoktur. Ne dediğini geçtiğimi ve nihayet benim bağırsağın önerdiğim boyama kitapları yönüne gitmeye karar verdiğimde, neredeyse her zaman iyi çalışır. En stresli koşullarda bile, başarısızlık olsa bile, dünyanın sonu gelmez; söylemiş olsa bile.

Onu daha az dinlemeye çalışıyorum, yaşım biraz bilgelik getiriyor ve gençliğimden öğrenebiliyorum, ama bana geçmişi hatırlatmayı çok seviyor. “Bu zamanı hatırla…” diyecektir ve tekrar düşünmemeyi tercih ettiğim bir şeyi hatırlatmamın ya da geçtiğimi düşündüğüm şey budur.

Yapamayacağımı söyleyen pek çok kişi tarafından çevrelenen neşe ve berraklık anlarımda, ona ne kadar güvenebileceğimi merak ettiğimi söylüyor. Onun avukatı beni incinmekten veya beni başarılı görmekten koruyor.

O benim. Kafamdaki o ses, ikincisi her büyük kararı çok sık tahmin ediyor. Çocukluğumdan beri benimle birlikteyim, her şeyi her zaman ayrıntılı olarak düşünmek zorundayım, karar vermemekle birlikte her türlü riski ve olası stresi değerlendirmek, daha fazla strese yol açsa bile karar vermekteyim. Kafamdaki ses bir arkadaş oldu, kendime “iyi iş” ve “bu gerçekten çok güzeldi” diyebilirim, ama bu ses en çok negatif olduğunda kendimi tahmin ediyorum. Gerçekten bir şey yapıp yapamayacağımı merak ediyorum.

Ben kendimi “evet” diyebileceğimi söylerken, diğer tüm seslerden daha fazla mahkumiyet ve daha yüksek sesle tersini söyleyebilirim. 

Son zamanlarda, birkaç saniyelik ikinci tahmin ve tereddütle çalışıyor.

Bir yere, ilerlediğimde ve sesin sessiz kalmasını söylediğimde, bence omuzlarını silkiyor. Çünkü derinden, gerçekten yapabileceğimi biliyor. Ve bu kendime anlatacağım. Tekrar tekrar. Çünkü o benim. Ben de yapabilirim.

Bu tarif, çocukluğumdan düpedüz. Annemin pişirdiğini hatırlıyorum ve uzun sürmeyeceğini de hatırlıyorum.

Şimdi, bizim evimizde, muzlar çok boyama kitapları olgunlaştıklarında, neredeyse her zaman kekler ya da bir somun haline gelirler. Onunla sıkıldım (sanırım çocuklar da vardı) bu yüzden bu eski tarifi çıkardı. Özgün tarifin kısaltmayı gerektirdiğine dikkat edin? Tabii ki yaptı. Şimdi tarifleri kısaltmak yerine tereyağı kullanıyorum, sanırım çoğumuz kilerimizin içinde büyüyen büyük bir kap vardı!

Bu sene ilk defa okula giden okul öncesi veya anaokulu yaşında bir çocuğunuz varsa, büyük bir geçiş olduğunu söylediğinizde - herkes için - anlayacaksınız.

Çocuklarım ilk kez kaçtığını hatırlıyorum. Okul öncesi haftada sadece birkaç saat, haftada birkaç gün oldu. Anaokulunda bile, günde sadece birkaç saatliğine hala vardı.

Şimdi, çocuklar genellikle tam güne gidiyorlar, bu da kendilerini herkes için yeni bir şekilde yönetmeyi öğrenmelerine yardımcı olduğunuz anlamına geliyor.

Öğle yemeği yemek benim çocuklarım için en zor geçişlerden biriydi, çünkü sadece zaman bekledikleriden daha hızlı gitmiyor (özellikle benim en yavaş olanı benim en küçük yiyenim), ama bazen yemek yemenin önemini fark etmiyorlardı. gönderdi. Arkadaşlarla konuşmak ve yemek yemeyi unutmak için çok fazla zaman harcayacaklardı, ya da yeterince aç kalmamışlardı, bu yüzden doldurmadılar, öğle yemeğinden sonra ek atış zamanı olmadığının farkında değillerdi. Onlar yaptılar ve hala evlerine kesinlikle açlar.

Bununla birlikte, yıllar içinde, özellikle genç yaşlarında, okuldaki yemek saatlerinde zamanlarını daha iyi yönetmelerine yardımcı olacak birkaç hileyi öğrendim. İşte birkaç ipucu:

1- Göndermeden önce bir kabı test edin

Kendilerini açabilirler mi? Oğlum muhtemelen yardım istememiş ve açamayacağı bir kapta sıkışmış bir atıştırmayı atlamıştı. Bu içecek kapları boyama kitapları ve Termos konteynerler içerir. Yiyecekleri mühürlü tutmak istediğini biliyorum, ama eğer çok sıkı kapatırsan, muhtemelen yardıma ihtiyacım var.

2- Öğle yemeği yapma sürecine katılmaları için onları teşvik edin

Buzdolabından bir şeyler alıp almamaları, ya da ne tür atıştırmalıklar istedikleri konusunda daha spesifik olmaları (“bugün hangi meyve, çilek ya da üzüm?” Gibi sorular sormaları) onların öğle yemeği kutularının içinde ne olacağı konusunda rahat olmaları.

3- Daha küçük ısırıklar

Yetişkinler olarak, genellikle bir sandviç ve bir taraf yer ve öğle yemeği diyoruz. Çocuklar, özellikle küçük olanlar, çeşitli şeylerin birkaç ısırığını almaktan hoşlanır.